Сьогодні ми приділили увагу диференціації навчання. Робота у цьому модулі допомогла мені зробити такі висновки що до того, як учні можуть самі себе спрямовувати у навчанні та про роль та місце диференційованого навчання. Пепрехід від процесу навчання, що будується навколо потреб учнів вимагає адаптації з боку учнів та вчителів. Важливим є той факт, що можна простими і цікавими формами залучити до навчання невстигаючих учнів та тих про яких кажуть з девіантною поведінкою. У нас досить багато матеріалу про роботу з обдарованими учнями і методик, а про дітей з особливими потребами набагато менше.
Немає коментарів:
Дописати коментар